Spiru Haret – ministrul care a ales să facă lumină într-o țară aflată în umbră
Astăzi, doresc să aduc în atenția tuturor modelul absolut al omului de stat care a transformat fundamental destinele acestei națiuni: Spiru Haret. Pentru că vorbim zilnic despre reforme, despre strategii europene și despre viitorul educației. Însă, de prea multe ori, pierdem din vedere că temelia României moderne nu a fost construită prin discursuri sterile, ci prin viziune pe termen lung, rigoare științifică și un curaj politic uriaș.
Spiru Haret s-a născut la Iași, pe 15 februarie 1851, într-o familie fără avere și fără privilegii. Din acel oraș al Moldovei a pornit un băiat care urma să pună România pe harta mondială a științei. Pe 18 ianuarie 1878, devenea primul român cu un doctorat în matematică la prestigioasa Universitate Sorbona din Paris. Într-o epocă în care marii savanți ai lumii credeau că universul funcționează ca un mecanism perfect și imuabil, Haret a demonstrat matematic contrariul: că axele orbitelor planetare suferă modificări lente, dar ireversibile în timp. Prin ecuațiile sale, a zguduit mecanica cerească și tot ce se credea anterior.
Însă adevărata măreție a lui Spiru Haret pentru România a constat în faptul că nu a rămas izolat în turnul de fildeș al științei pure. Francezii l-ar fi vrut profesor la Paris. El a ales să se întoarcă acasă. A înțeles că o țară nu poate progresa dacă inteligența rămâne privilegiul câtorva, în timp ce majoritatea poporului trăiește în întuneric. Întors în țară, a preluat portofoliul Ministerului Instrucțiunii Publice și a ales să aplice rigoarea matematică în cel mai dificil domeniu: construcția socială.
Când Spiru Haret a devenit ministru, aproape 80% din populația României era analfabetă. În fața acestei realități dramatice, el nu a căutat scuze, ci a construit soluții. Bilanțul mandatelor sale este de-a dreptul monumental: a ridicat, din temelii, aproape 2.000 de școli în satele României, transformând instituția de învățământ în inima comunității rurale. A modernizat structura liceelor, introducând secțiile reală și umanistă, o arhitectură educațională atât de solidă încât supraviețuiește și astăzi. A dat demnitate statutului de educator. Învățătorii lui Haret nu au fost doar profesori, ci veritabili pioni ai comunităților, cei care au înființat bănci populare, biblioteci și cooperative, scoțând masele din izolare și sărăcie.
Prin munca sa titanică, rata analfabetismului a scăzut cu 17 procente într-un singur deceniu. Sute de mii de oameni care au învățat să citească, să scrie, să-și înțeleagă drepturile. Spiru Haret a fost, în cel mai pur sens al cuvântului, ministrul care a ales să facă lumină într-o țară aflată în umbră.
Astăzi, când vedem copii care abandonează școala pentru că drumul până la clasă e prea lung sau prea greu, când vedem sate întregi fără dascăl, când vedem un sistem care pierde an de an zeci de mii de elevi în analfabetism functional, întrebarea nu mai e dacă avem nevoie de reformă. Întrebarea e dacă avem voința și priceperea să o facem. Haret a avut-o. Și a făcut-o fără fonduri europene, fără strategie națională în PowerPoint, fără conferințe de presă. A făcut-o cu credința că acest popor merită mai mult.
Lecția pe care Spiru Haret ne-o lasă peste veacuri este una extrem de actuală. El ne-a demonstrat că educația nu este o cheltuială, ci este cea mai sigură și profitabilă investiție pe care o poate face un stat. Ne-a arătat că un politician adevărat nu gândește în cicluri electorale, ci în cicluri generaționale. Astăzi, când ne confruntăm cu propriile noastre provocări din sistemul de învățământ, suntem obligați să ne întrebăm: unde este viziunea pe termen lung?
România anului 2026 nu mai poate invoca sărăcia ca scuză. Găsim resurse, avem finanțare europeană, avem legi. Ce ne lipsește este exact ce a avut Haret din primul moment: curajul de a gândi pe termen lung, dincolo de calculele politice imediate, și dedicarea față de binele comun, fără compromisuri. Să ne asumăm moștenirea lui și să înțelegem că lucrurile nu s-au schimbat, că viitorul copiilor nostri și viitorul României începe, exact ca acum un secol din fiecare sală de clasă.
În perioada 2016-2020,în timpul mandatului de Președinte al Consiliului Județean,am modernizat 172 de școli în mediu rural din 210 obiective școlare.
Deputat PSD
Maricel Popa
